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从小混混到斯坦福!不打骂,如何培养有自制力的孩子

2019-11-22 07:29:26人气:1447

西方人不主张殴打和责骂。如何培养孩子的自控能力,让他们取得好成绩?

今天,我将分享一个真实的案例。来自我的朋友,一位美国母亲。

她曾经是一个“失败”的母亲。孩子们很麻烦,平均成绩很低。他们经常违反学校纪律,被停学一次(美国的一些学校对有行为问题的孩子强制停学几天到40天)。

我的朋友是一个绝对坚强的女人,一个商业主管,环游世界,和孩子在一起的时间有限。

被停学后,我的朋友觉得问题很严重,于是他找了一个家庭教育顾问,花了一年的高价咨询。

那一年的协商改变了朋友的想法,可以说改变了儿童的一生。

在顾问的帮助和母亲的改变下,她的孩子变得非常有动力,不再在一个小社会里疯狂地上网和抽烟。从九年级开始,我的成绩逐年提高,我成了一个学生恶霸。我还利用我的特殊技能为一家企业开发了一个新项目,最终我被斯坦福大学录取,录取率不到5%。

为了斯坦福的目标,孩子们经常熬夜学习。当他被录取时,他说他兴奋得几乎要哭了。

我告诉他:你的经历可以用来写书。它叫做“斯坦福的小强盗”。这绝对令人鼓舞!

所以问题是,辅导员给了这个家庭什么建议?

与这位母亲沟通后,我对她的一些想法和案例做了广泛的补充,并总结了以下三点,供希望培养孩子内在动力和自控能力的朋友参考。

(为了保护家庭隐私,文章中的一些具体例子被近似的例子所取代。)

1.积极的纪律是为了帮助孩子。

美国的顾问,包括许多教育学者,支持父母管教和约束他们的孩子,这是为了帮助孩子。

然而,纪律分为积极纪律和消极纪律。

首先,消极控制。

许多父母喜欢说:你应该去睡觉。或者,你能去睡觉吗?或者,快睡觉,否则爸爸妈妈不喜欢你!

所有这些,不管父母是在微笑还是头上有三条黑线,都属于消极纪律。

因为他们只向一个方向传递父母的愿望。

孩子们,不管是听话还是叛逆,都只是被动地执行或抵制父母的指示。这孩子不明白,很不开心。

如何积极自律?顾问给我朋友的建议是,父母应该清楚地对他们的孩子提出要求,同时解释原因。合理原因的具体要求属于亲子沟通的标准句型。合理原因的具体要求属于亲子沟通的标准句型。如何实现它?父母可以站在孩子一边,问自己更多的原因。

例如,你应该上床睡觉(为什么?)

你现在去收拾你的玩具(为什么?)

有了这个逻辑,你可以说:

你应该去睡觉了,宝贝。因为身体睡眠充足,它会更健康、更漂亮(或者踢足球会更剧烈)。

现在你去把玩具收起来。因为把它们收起来,下次你想玩的时候,你可以马上找到它们!

孩子可能会继续问为什么,为什么?为什么100,000个喋喋不休的父母最伤心?

然而,正是这些原因有助于成年人理解儿童成长过程中的认知水平、性格、顾虑、困难等。

当孩子们到达青春期时,问这些问题并与他们交流将变得非常困难。我的朋友很幸运遇到了一个好的顾问,但是并不是所有的家庭都有经济能力获得这样好的服务。

让孩子从孩子的角度解释原因会让孩子觉得你在帮助他。你的请求可以帮助他实现自己的愿望。通过这种方式,他将慢慢理解这些要求的具体含义,以及为什么应该这样做,以便产生内在动力,并以身心愉悦的方式来实施它们。

2.把你不感兴趣的东西和你感兴趣的东西挂钩。

朋友的孩子在高中非常喜欢玩游戏。他忘记了玩耍的时间,没有时间做作业。

朋友的第一个方法是控制时间。每周不超过三个小时,如果你这样做了,你将得到奖励。

但是问题是母亲经常把工作带回家,不能一直照看她的孩子。

她不确定这个孩子玩这个游戏有多久了。

顾问的建议是:停止限制和奖励。

这是因为限制和奖励来自外部,效果不大,容易反弹。最有用的动机是帮助孩子找到内在动机,让他约束自己。

于是他们想出了一个解决方案:帮助孩子找到机会,让他在硅谷呆一个月,见见他最喜欢的游戏开发者,参观几个游戏实验室,男孩说,这太神奇了!然而,他发现在这些地方最可靠的工作方式是进入斯坦福大学。

他说他受到了极大的刺激。有些工作很有趣,但他离他们太远了。为了实现他的梦想,他回家时每周只玩一个小时,然后他没有时间玩,因为进入斯坦福太难了。

他的故事特别鼓舞人心,尤其是当这个年轻人描述他的梦时,看到他闪亮的眼睛,这让人们非常感动,想帮助他解释他的梦。然而,为了以这种方式激励孩子,一个主要前提是父母或导师应该充分了解他们孩子的兴趣和外部世界的资源。

一些非主流的和看似无关的利益。不要试图否认它,用武力杀死它,制造亲子冲突。

这个世界是高度相关的,看似不可靠的兴趣和学习动机可能会相互转化。

回想一下,当我十几岁的时候,我也有这种“例行公事”。

那时,我非常偏爱科目。我喜欢文学和艺术,但是我不喜欢数学。我经常参加学校演出。我数学只得了40分,在整个年级倒数第二。我的父母都是老师。他们给我买了一本很有独创性的书。介绍复旦大学艺术协会。它看起来很高。一群美丽的男女在世界各地表演,让我非常向往。...

然而,总分数必须非常高才能被录取。所以我尽力把数学从40分提高到140分。我一进大学,就申请了艺术团,花了整整四年时间。

没有那本书,我可能会满足于考一所师范大学,继续我简单的唱歌跳舞爱好。它不会真正产生对学术研究、经济学、教育甚至统计学的浓厚兴趣,而是会去英国继续学习。

3.赞美别人的具体,而不是事物。

这是一个非常重要的原则。

我的朋友是典型的美国人,经常鼓励孩子。

然而,她的儿子不自信,不喜欢和别人说话。他和母亲聊天的方式完全不同。

为什么会这样?

辅导员说我朋友的鼓励是错误的。鼓励,必须是具体的形象,对的事错的人!

例如,“你的照片很棒”,这不是对特定图像的恭维。

具体的赞美可以是:“你做得很好!焦点非常突出,光影效果非常好。我注意到你需要马上注意的细节。这真的就像去现场一样!”

这背后的核心思想是鼓励或批评的本质是反馈。成人给孩子反馈。只有非常具体的形象才能帮助孩子发现自己的优势或问题,从而取得进步。

我朋友的儿子说,“妈妈总是说这很棒。太棒了!事实上,她没有真正注意我,也没有真正关心我。她只是觉得自己很棒!”

这让我的朋友感到非常委屈。

事实并非如此。母亲的赞美是真诚的,但孩子感到被忽视了。因为母亲的表扬不够具体,被表扬的人没有得到有价值的反馈。

如果你仔细想想,批评别人也是一样的。

许多中国父母喜欢说,“你为什么要这么做!”“你不能这么做!”

本质上,这是为了对方的利益,但因为反馈不够具体,缺乏解释,听众不容易接受,因此取得了进展。

此外,一位朋友的顾问告诉她,应该尽可能地表扬错误的人(西方企业通常要求每个人在具体问题上发表意见,在与同事沟通时不要人身攻击)。什么是对人的赞美?

例如,“你如此聪明美丽”是一种针对人们自身特点的赞美。然而,这可能对孩子有害,会使她过于关注自己固有的优势,放弃进一步的成长。

什么是对事物的赞美?

“你的计算速度很快,你真的可以打扮”等等,这些都是对特定事物的赞美。虽然本质是说一个人聪明美丽,但从另一方面来说,它肯定了一个人做事的能力,从而更激励她朝这个方向努力(更快的计算,更多的时尚研究,等等)。)。

许多人认为西方的教育是自由的。这是对西方教育的误读。

西式幸福教育的精髓在于成功激发孩子的内在动力和自控能力,使他们能够实现目标,变得更好,迎接一个更加美好的世界。

对父母来说,别担心。一个人的生命很长,有些人成功得很晚。不要因为孩子成绩差和缺乏自制力而完全否定他,觉得他找不到全身的任何优势。

中国父母经常像一本书一样讲述他们孩子的缺点,但他们无法完成。事实上,并不是孩子真的很坏,而是父母的焦虑扩大了问题。

任何孩子都有优势。关键是如何充分发挥这些优势,并将它们与人生的大目标结合起来。父母和老师可以打开他们的大脑,将一个小家伙的生活与外部资源联系起来,并激发内部动力。如果有必要,你也可以寻求专业帮助。

孩子的生命,当他起来的时候,都是及时的。有了梦想和动力,许多意想不到的亮点将慢慢向他们走来。

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